Mufti Abu Yusuf hashime

কওমি মাদ্রাসার সনদ নিয়ে দীর্ঘদিন ধরে যে জটিলতা চলছে, তা মূলত বাস্তব প্রয়োগের ক্ষেত্রে বিভিন্ন সমস্যার সৃষ্টি করছে। অনেক সরকারি-বেসরকারি চাকরির আবেদনে দাখিল/SSC ও আলিম/HSC সমমানের তথ্য চাওয়া হয়। তাই কওমি শিক্ষার কোন স্তর কোন পর্যায়ের সমমান হবে—এ বিষয়টি সরকার ও কওমি বোর্ডগুলোর মধ্যে আলোচনার মাধ্যমে সুস্পষ্টভাবে নির্ধারণ করা জরুরি।

বর্তমানে বিভিন্ন নিয়োগের ক্ষেত্রে দেখা যাচ্ছে, দাওরায়ে হাদিসের মতো উচ্চতর যোগ্যতা থাকা সত্ত্বেও অনলাইন আবেদনের সময় পূর্ববর্তী স্তরের সমমান সনদ না থাকায় অনেকেই সমস্যায় পড়ছেন। ভবিষ্যতে শিক্ষক নিয়োগসহ অন্যান্য ক্ষেত্রেও এ ধরনের জটিলতা দেখা দিতে পারে।

এ বিষয়ে কওমি বোর্ডগুলোর সম্মানিত দায়িত্বশীলদের আরও সক্রিয় ভূমিকা নেওয়া প্রয়োজন। সরকারের সংশ্লিষ্ট কর্তৃপক্ষের সঙ্গে বসে একটি গ্রহণযোগ্য সমাধানে পৌঁছানো গেলে কওমি শিক্ষার্থীরা যেমন উপকৃত হবে, তেমনি কওমি শিক্ষার স্বীকৃতিও আরও কার্যকর হবে।

বিঃদ্রঃ লেখাটি আমার নয়। তবে গত কয়েকদিন ধরে বিষয়টি নিয়ে অনেকের ইনবক্স বার্তা ও সমস্যার কথা শুনে মনে হয়েছে, এ বিষয়ে সংশ্লিষ্টদের দৃষ্টি দেওয়া জরুরি।

بسم الله الرحمن الرحيم

আলহামদুলিল্লাহ।

আজ আমার দ্বিতীয় মাদ্রাসা—চালবন দারুস সুন্নাহ মহিলা মাদ্রাসায় موطأ الإمام محمد (رحمه الله)-এর নিয়মিত দরসের শুভ সূচনা হয়েছে।

প্রথম দরসে নিম্নোক্ত বিষয়গুলো আলোচনা করা হয়—

- হাদীসশাস্ত্রের গুরুত্ব।
- الموطأ নামকরণের কারণ।
- موطأ الإمام محمد (رحمه الله)-এর পরিচয়।
- ইমাম মুহাম্মদ ইবনুল হাসান আশ-শায়বানী (রহ.)-এর সংক্ষিপ্ত জীবনী।
- ইমাম মালিক (রহ.)-এর সংক্ষিপ্ত জীবনী, ইলমী মর্যাদা ও তাকওয়া।
- ইমাম মুহাম্মদ (রহ.)-এর ইমাম মালিক (রহ.)-এর নিকট অধ্যয়ন।
- মুয়াত্তা সংকলনের ইতিহাস।
- মুয়াত্তার বৈশিষ্ট্য, গুরুত্ব ও মর্যাদা।
- মুয়াত্তা ইমাম মুহাম্মদের বিশেষ বৈশিষ্ট্য এবং অন্যান্য রেওয়ায়াত থেকে এর পার্থক্য।
- কিতাবে অন্তর্ভুক্ত হাদীস, আছার, ফিকহি মাসআলা ও ইজতিহাদি আলোচনা।
- মুয়াত্তা অধ্যয়নের উদ্দেশ্য, আদব ও পাঠদানের পদ্ধতি।

আল্লাহ তাআলার দরবারে দোয়া, তিনি যেন এই ইলমী মজলিসকে কবুল করেন, শিক্ষক-শিক্ষার্থী সকলকে সহীহ ইলম, বিশুদ্ধ আমল এবং সুন্নাহর অনুসরণ করার তাওফীক দান করেন। আমীন।

ভাবার মতো...

অনেক চিন্তা করে দেখলাম—মনে হচ্ছে এ দেশের সব সমস্যার একমাত্র কারণ নাকি জামায়াতে ইসলামের আকীদা!

তাই বুঝি—

- দাদা বাবুদের আধিপত্য,
- দুর্নীতি,
- চুরি, ডাকাতি, ছিনতাই,
- সন্ত্রাস, চাঁদাবাজি,
- সুদ, ঘুষ, সিন্ডিকেট,
- ধর্ষণ, ব্যভিচার, মাদক,
- খাদ্যে ভেজাল,
- কবর ও মাজারকেন্দ্রিক বিভিন্ন অনৈসলামিক চর্চা,
- খ্রিষ্টান মিশনারিদের কার্যক্রম,
- অর্থপাচার,
- বেপর্দা,
- গান-বাজনা, নাটক-সিনেমা,
- এমনকি কওমি দেওবন্দি অঙ্গনের বিভক্তি—

সবকিছুর জন্যই নাকি দায়ী শুধু জামায়াতে ইসলামের আকীদা!

যদি সত্যিই তাই হতো, তাহলে দেশের অন্য সব ব্যক্তি, দল, প্রতিষ্ঠান ও রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থার কোনো দায়-দায়িত্বই থাকত না!

বাস্তবতা হলো, একটি জাতির সংকটের পেছনে বহু সামাজিক, রাজনৈতিক, নৈতিক ও প্রশাসনিক কারণ থাকে। সবকিছুর দায় একটি দল বা একটি আকীদার ওপর চাপিয়ে দেওয়া সমস্যার সমাধান নয়; বরং তা বাস্তব বিশ্লেষণকে আড়াল করে।

মতভেদ থাকতেই পারে। কিন্তু সমালোচনা হওয়া উচিত দলিল, যুক্তি ও ন্যায়ের ভিত্তিতে—অতিরঞ্জন বা সব সমস্যার দায় এক পক্ষের ঘাড়ে চাপিয়ে দিয়ে নয়।